我國自108學年度，依照不同教育階段正式逐年實施「十二年國民基本教育課程綱要」，其中「核心素養」是十二年國教改革的重要主軸。聯合國教育、科學及文化組織（UNESCO）與經濟合作暨發展組織（OECD）強調「素養」是一個健全個體因應生活成長環境所不可欠缺的知識、能力與態度，更是促進個人發展與社會發展的高素質國民與世界公民的基礎。

　　美國國家海洋教育者協會（NMEA）以海洋教育為主軸，將科學理論與實務做為基礎，提出海洋素養的基本原則與基礎觀念，藉以建構K-12海洋素養的範圍與程序，作為推展全國海洋素養運動的依據，以促進民眾對於海洋與海洋資源能 夠做出有根據且負責任的決定。

　　本書以「七項基本原則、4個學習年齡層、28個概念性流程圖」為架構來探討各個學習階段學生所應具備的海洋素養，所涉及的主題包括「實際參與的海洋活動、海洋素養架構、海洋素養主題指標與國家科學標準」。具備對這些主題的瞭解與思辨能力，將有助於實務工作者以更有意義的方式來選擇、判斷及運用其海洋、科學與專業知識。

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