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我們的家園

忠孝國民小學海港藝術文化計畫

  • 點閱:422
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    • 資料來源:高雄市政府教育局海洋教育網
    • 日期:2016/08/31

    高雄市鹽埕區忠孝國民小學95學年度第2學期 
    (三)年級(學校本位)課程計畫

    教材來源

    自編

    教學節數:學期共(13)節

    課程名稱

    海港藝術文化

    教學者

    三年級教學群

    學年/ 學習 
    目標

    1校外教學時,能遵守團體規範。.
    2.能主動蒐集並整理社區及高雄港相關資料。 
    3.能將所蒐集之資料進行分類。 
    4.能樂於與人分享蒐集的社區歷史。 
    5.能應用文書處理系統整理資料。 
    6.能主動參與溝通與協調。 
    7.能輕鬆自然的上台發表。

    融入重大議題之能力指標

    【家政教育】 
    3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。 
    【資訊教育】 
    4-2-3會網路基本操作(包括BBS,e-mail, www、ftp)
    【環境教育】 
    3-1-2具有好奇心,思考存在環境中萬物的意義與價值。 
    4-1-2能運用收集資料與記錄的方法了解與認識校園與住家環境問題,並能具體提出生活環境問題的解決方案。 
    5-1-1能隨著父母親或老師參與社區環境保護或關懷弱勢族群生活的活動經驗。

    週次

    能力指標

    單元名稱

    節數

    評量方式

    備?? 註

    4.08

    4.14

    社會 
    1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。 
    1-2-3 覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性,並能表達對家鄉的關懷。

    校外教學: 
    高雄港區

     

    7

    作業 
    口試

    【環境教育】
    3-1-2 
    4-1-2 
    5-1-1 
    【家政教育】
    3-2-4

     

    4.15

    4.21

    社會 
    1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。 
    2-2-2認識居住城鎮(縣市鄉鎮)的古蹟或考古發掘,並欣賞地方民俗之美。

    ?鹽埕海港的特色

    3

    口試 
    筆試 
    作業

    【環境教育】
    3-1-2 
    4-1-2 
    5-1-1 
    【資訊教育】
    4-2-3

    4.22

    4.28

    社會 
    1-2-1描述地方或區域的自然與人文特性。 
    1-2-3 覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性,並能表達對家鄉的關懷。

    ?鹽埕地名和自然環境

    3

    口試 
    筆試 
    作業

    【環境教育】
    3-1-2 
    4-1-2 
    5-1-1 
    【資訊教育】
    4-2-3

     

    高雄市鹽埕區忠孝國民小學95學年度第1學期 
    (三)年級(學校本位)課程教學計畫

    主題活動:海港藝術文化 
    課程設計及教學群:三年級
    構思過程:本課程之設計乃以學校本校課程「專題研究」為主,並配合鄉土教學、休閒體育融入本位課程,結合海洋首都美好願景所發展而出。教材活動的進行以孩子為出發點去思考,引導孩子用心去感受並重新發現生活周遭的各項人事物,進而發展出愛鄉護土之情感。希望藉由此課程之實施,引領孩子用心認識、愛惜高雄港區,並提昇學生搜尋資料及資訊整合的能力並能增進其對研究方法、人際合作及發表演說的素養。

    教學設計:

    1. 學習目標:

    1校外教學時,能遵守團體規範。.
    2.能主動蒐集並整理社區及高雄港相關資料。 
    3.能將所蒐集之資料進行分類。
    4.能樂於與人分享蒐集的社區歷史。
    5.能應用文書處理系統整理資料。
    6.能主動參與溝通與協調。
    7.能輕鬆自然的上台發表。

    二、適用年級:三年級
    三、教材來源:康軒版社會第二冊及自編
    四、教學節數:13節
    五、課程架構:


                                  課程架構 

                                                              箭頭 

                                   課程架構 

    課程架構課程架構 

     

     

    六、主題架構圖:
    1.校外教學高雄港區 海港藝術文化    
    2. 鹽埕海港的特色 
    3. 鹽埕地名和自然環境 

    七、教學流程圖:

    鹽埕地名和自然環境

    校外教學高雄港區

    鹽埕海港的特色?? 

    八、教學活動概述

    活動一:校外教學高雄港區(7節)

    1. 老師說明校外教學時該注意之規範、禮節。
    2. 實地探訪鹽埕、旗津,並搭船遊高雄港。
    3. 導遊引導小朋友重新並用心認識高雄港區。

    4.上台報告執行結果及蒐集到的資料。 
    5.心得分享與回饋

    課程架構 

    九、教學活動設計:


    單元名稱

    學 習 目 標

    活 動 流 程

    節數

    評量方式

    備註

    校外教學高雄港區

    健B-2-2養成良好的生活習慣。 
    適B-2-3能規劃並安排自己的課餘時間。 
    適-B-3-3能透過觀察察覺事務具有可辨識的特徵和屬性。 
    修A-2-4參加團體活動,體察人我互動的因素及增進和睦的方法。 
    修A-2-5遵守團體生活公約及遊戲的規則,且爭取團體榮譽。 
    健A-2-6了解並培養健全的生活態度。 
    快B-2-5認識休閒活動並積極參與。 
    適C-2-4認識社區內的生活藝術,並選擇自己喜愛的方式在生活中實行。

    1. 老師說明校外教學時該注意之規範、禮節。
    2. 實地探訪鹽埕、旗津,並搭船遊高雄港。
    3. 導遊引導小朋友重新並用心認識高雄港區。

    4.上台報告執行結果及蒐集到的資料。 
    5.心得分享與回饋

    7

    作業 
    口試

    【環境教育】 
    3-1-2 
    4-1-2 
    5-1-1 
    【家政教育】 
    3-2-4

     

    鹽埕海港的特色

    適-B-3-1能運用網路獲得資訊。 
    健-C-3-1能主動學習充實說話的內容。 
    適-C-3-2能說出一段話或一篇短文的要點。 
    修-C-3-3能主動參與溝通與協調。 
    快-B-3-2能運用感官或工具去度量做量化的比較。 
    修A-2-3學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達。 
    快B-2-4評估社區環境並選擇參與。 
    快B-2-6認識社區機構的特色與功能,並了解社會資源對生活的重要性。

    1. 鼓勵小朋友將校外教學所聽到的、觀察到的、有興趣的事項做更深入之了解及紀錄整理。 
    2.指導小朋友上網搜尋高雄港相關資料。 
    3.上台報告蒐集到的資料。

    3

    口試 
    筆試 
    作業

    【環境教育】 
    3-1-2 
    4-1-2 
    5-1-1 
    【資訊教育】 
    4-2-3

    鹽埕地名和自然環境

    適-B-3-1能運用網路獲得資訊。 
    快-A-3-2能夠完整閱讀一本純文字的書籍。 
    健-C-3-1能主動學習充實說話的內容。 
    適-C-3-2能說出一段話或一篇短文的要點。 
    修-C-3-3能主動參與溝通與協調。 
    適C-2-6參與活動後,能用自己的符號記錄心中的感受及所獲得的知識。

    1.指導小朋友至圖書館或上網搜尋鹽埕地名和自然環境相關資料。 
    2.上台報告蒐集到的資料。 
    3.各組回饋及分享。

    3

    口試 
    筆試 
    作業

    【環境教育】 
    3-1-2 
    4-1-2 
    5-1-1 
    【資訊教育】 
    4-2-3